Plano de trabalho docente de Sociologia 2º ano - Primeiro Bimestre

PLANEJAMENTO BIMESTRAL

Disciplina: Sociologia - Professor : Alexandre Marques de Freitas - Turma: 2º ano - Ensino Médio

Primeiro Bimestre

Habilidades Desenvolvidas do currículo Oficial – SEE/SP	Conteúdos Abordados/ Projetos Escolares contemplados	Estratégias utilizadas/ Materiais necessários	Avaliação: instrumentos e critérios estabelecidos
			Recuperação: instrumentos e critérios estabelecidos
Refletir sobre a questão da diversidade nacional de forma crítica • Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral • Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes aspectos • Distinguir emigração e imigração e identificá-los como elementos constitutivos da diversidade nacional • Estabelecer uma reflexão sobre as razões da migração • Desenvolver uma visão sociológica da figura do estrangeiro • Compreender e operar com os conceitos de assimilação e aculturação • Apreender o significado da relação entre estabelecidos e outsiders • Sensibilizar-se em relação às tensões que ocorreram na formação da diversidade brasileira	De onde vem a diversidade social brasileira? A população brasileira • Diversidade nacional e regional O estrangeiro do ponto de vista sociológico A formação da diversidade • Migração, emigração e imigração • Aculturação e assimilação A formação do Brasil Aula expositiva e discussão O conceito de mito fundador Os mitos fundadores da sociedade brasileira O povo brasileiro – Darcy Ribeiro O homem cordial – Sérgio Buarque de Hollanda	Aula expositiva e discussão do tema das aulas Proposta curricular Livros didáticos – Introdução à Sociologia ( Sebastião Vila Nova – Editora Atlas) Bibliografia Complementar – A importância do conceito de cultura sobre o conceito de homem Exibição de filmes Artigos de jornais e revistas Apresentações em powerpoint Atividades na Biblioteca	Avaliação dissertativa – critérios : Senso crítico, clareza das ideias, pertinência das informações, adequação à norma culta. Avaliação com questões de múltipla escolha - critério : Indicação das respostas corretas. Pesquisa – critérios : Clareza das ideias, adequação das fontes de informação, obediência às normas de pesquisa em trabalhos escolares. Recuperação : Avaliação escrita : critérios : Senso crítico, clareza das ideias, pertinência das informações, adequação à norma culta.